mapa

https://drive.google.com/file/d/1kZnkqOSdFJTOYiZk_7M0SoH9iDx7svQX/view?usp=sharing

RESPUESTAS PARA 10°1

ACTIVIDAD 11 (no es para grado 11°)

ACTIVIDAD

A. Solucionar las siguientes preguntas:
              ¿Cuál es la diferencia entre una mezcla homogénea y otra heterogénea?

Explique cada uno de los tipos en que se clasifican las mezclas homogéneas desde el punto de vista cualitativo.

¿Qué relación tiene una mezcla homogénea con una disolución?

¿Cómo se relacionan el soluto y el solvente en una solución?

¿Qué aplicaciones  tienen  las  disoluciones y cómo afectan o intervienen en los contextos de nuestra vida cotidiana?

B. Realizar un mapa conceptual sobre este link:https://www.youtube.com/watch?v=3DfpvMsLhMw  usando la aplicacion de CmapTools.

GRADO 10.

https://campus.chamilo.org/main/auth/inscription.php
https://phet.colorado.edu/es/simulation/concentration

TEST GRADO 10°

http://testdeorientacion.uanl.mx/resultado.php?aWRfcmVzPTE0NTMzNA==

TALLER GRADO 10

https://www.webcolegios.com/file/cc6b4d.pdf

TALLER GRADO 11

https://drive.google.com/file/d/0B2E2AJyxWNYvWFVacktJdG5mQzA/view?usp=sharing

TALLER DE ÉTICA.

https://drive.google.com/file/d/1DRWD08Ul0nO-Wmc4HDwYiNz7ahVXtrlQ/view?usp=sharing

TALLER DE LIPIDOS GRADO 11. Fecha final de entrega 03-10-2018 antes de las 6:15 am

https://drive.google.com/file/d/0B2E2AJyxWNYvT0RlSkFwOVNsRW8/view?usp=sharing

TABLA PERIODICA

https://www.google.com.co/search?q=tabla+periodica+donde+diferencie+metales+de+no+metales&rlz=1C1NHXL_esCO785CO785&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=uRGpz7wNJseLFM%253A%252CGdQHUmktJuJQSM%252C_&usg=AFrqEzdlmSFVy4RFr_dGWcWA4csnrShjmg&sa=X&ved=2ahUKEwjF3Nydo8fdAhUBmlkKHSbeBdsQ9QEwAHoECAQQBA#imgrc=25PqC0YfWMIuRM:

Participación

CMAP TOOLS

https://drive.google.com/file/d/1ptdgvKMrpw9YytoEaDiEDyf2w_oMtBhP/view?usp=sharing

TALLER DE CARBOHIDRATOS

https://drive.google.com/file/d/0B2E2AJyxWNYvN2lKVm9aWDZMdVU/view?usp=sharing

ACTIVIDAD INICIAL SOBRE EL PERDON

https://drive.google.com/open?id=1aoixq_ffPvsXk5oYdrTcA7Ib7-bV3dVg

ADEMAS, SOLUCIONE LAS SIGUIENTES 2 PREGUNTAS:

1. QUÉ NO ES EL PERDÓN. M5R
2. EXPLIQUE DE MANERA BREVE EL PROCESO PARA PEDIR PERDON. M12R

NOTAS DEFINITIVAS SEGUNDO PERÍODO 2018.

Cualquier duda con las evidencias apropiadas, favor comunicarla al docente. Sin el debido soporte no se realizará ningún cambio.

FELIZ DÍA, SONRÍE MÁS...

https://drive.google.com/file/d/1PsJOw8ZRA993rcQftikHVapNBsWwPSs3/view?usp=sharing

TALLER EXPLORACIÓN VOCACIONAL. GRADO 11.

https://drive.google.com/file/d/1vmEKWPjWa5zamNsbk8pGpmDPH9a6bX4J/view?usp=sharing

ACTIVIDAD SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL. GRADO 10°

ACTIVIDAD SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL: PROYECTO GRADO 10°

PARTE A

REALICE UN MUY, PERO MUY BUEN RESUMEN DEL SIGUIENTE VIDEO (MINIMO 3 PÁGINAS): https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I

PARTE B

CON AYUDA DE LOS SIGUIENTES VIDEOS  (O DE CUALQUIER OTRO):      ,   https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I     Y   https://www.youtube.com/watch?v=qa3yj0p62MY  : SOLUCIONAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS   

       1.  QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? ¿CÓMO SE MANIFIESTA? M10R

2     2. CUÁLES SON LAS 2 CLASES DE INTELIGENCIAS? DESCRIBA CADA UNA. M7R

3     3.  CÓMO SE PUEDE DESARROLLAR UNA ELEVADA INTELIGENCIA EMOCIONAL? M7R

4     4.   CÓMO SE PUEDE HACER PARA DISIPAR LAS EMOCIONES NEGATIVAS COMO EL ENFADO? M10R

5     5.  EXPLIQUE AL MENOS 4 ACCIONES CUANDO SE ESTA ORIENTADO HACIA LA DEPRESIÓN. M12R

6     6.  EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL ESTADO DE FLUJO. M8R

TALLER GRADO 11°1

https://drive.google.com/file/d/1lJiqWWDOIY7rrKzqhswedFK-WfN_N-TM/view?usp=sharing

Espero que descansen, aunque es bueno tener algo que hacer...

TABLA PARA IDENTIFICAR SUSTANCIAS GRADO 10° 2

https://drive.google.com/file/d/1GJvXQ0OwhlJbiBw9tn_IFGt8v1gH5tkC/view?usp=sharing

TALLER DE ESTEQUIOMETRÍA GRADO 10°. ENTREGAR EL PRIMER MARTES LUEGO DE VACACIONES, antes de las 6:15 am.

https://drive.google.com/file/d/15yk9DYnEFwOJqor5s8p6GBbSkP97Br-M/view?usp=sharing

ACTIVIDAD SOBRE VIRUS Y BACTERIAS. GRADO 9°

1. Ve al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=kMTZeivORiE  y en M20R indica si un virus está vivo o está muerto.

2. Mira los siguientes links: https://www.youtube.com/watch?v=OHETBAArQ4A y https://www.youtube.com/watch?v=BE7kQOopa30    .Coloca a modo de paralelo 20 diferencias entre los virus y las bacterias.

3. Basado en el siguiente link: http://www.rac.es/ficheros/doc/00919.pdf , escriba la definición en M10R( por cada concepto) de los siguientes términos:
A. BACTERIA
B. ANTIBIOTICO
C. VIRUS
D. PANDEMIA
E. RESISTENCIA A LOS ANTIBIÓTICOS

4. Con la información que recolectaste en los puntos anteriores, realiza un mapa conceptual para los virus y otro para las bacterias.

Vídeos sobre evolución y selección natural para el grado 9°.

https://www.youtube.com/watch?v=yD8WZ0Cgj3Q

https://www.youtube.com/watch?v=ABvaLkGcaCs

https://www.youtube.com/watch?v=uJfZOW0GKiw

TALLER 1. GRADO 11°. Entregar miercoles 23 de mayo antes de las 6:15 am.

https://drive.google.com/file/d/0B2E2AJyxWNYvZXVLaUo1aGN3Zlk/view?usp=sharing

Feliz día.

VIDEOS PARA EXAMEN 9°. EVOLUCIÓN.

TALLER DE QUÍMICA 10°

https://drive.google.com/file/d/1lvX_eqc3gCCBQ3nx-oBdulsWC627z2Tc/view?usp=sharing

ACTIVIDAD GRADO 11°.

Buenos días.

Para el próximo lunes 07 de Mayo  de 2018, se realizará la entrega del taller de la prueba ícfes clase 3, del libro de 3 editores, el cual hemos venido trabajando. El mismo día se realizará una prueba escrita de con las mismas preguntas (de manera textual) que ya se resolvieron (sobre el total de las las preguntas que haya en la clase 3, se sacan 10 para la prueba, con las mismas respuestas (obvio hay que justificarlas)). Habrá una nota por entregar el taller y otra por la prueba escrita.

Feliz día del trabajo.

ACTIVIDAD 4. Grado 10°

https://drive.google.com/file/d/1jYzfMZvBr4_nEuj7cYUK0rQ2ec4WQE8a/view?usp=sharing

ACTIVIDAD DE ÉTICA "PELÍCULA". GRADO DÉCIMO

FECHA DE ENTREGA: 30-04-2018, ANTES DE LAS 6:15 AM.


                                                                ACTIVIDAD

1. Qué relación tiene lo que ocurrió en estudio 54 con :
   A. La monogamia e importancia para tu vida (tenga en cuenta embarazo adolescente - enfermedades de transmisión sexual - adiciones). M10R

2. Por qué Peter estudió Medicina y que relación tiene con el capitulo "haz lo que quieras". M10R

3. Consulta cuánto vale tener un hijo de manera pormenorizado en (Todo éste punto vale e 20% del total de ésta actividad ):
   A. Durante todo el embarazo
   B. Durante todo el primer año de vida
   C. Durante los primeros cinco años de vida (se excluye el primer año que ya está en el punto B)
   Tenga en cuenta para su análisis el vestuario, los pañales, la leche, la crema antipañalitis, entre otros aspectos)

4. Por qué crees que Roland el Banquero se devolvió después de haber dejado a Kyle y a Peter en semejante problema (recuperando por él el Ferrari)?M6R. Con respecto a la lógica y al sentido común que piensas de que Kyle halla pagado 680 dolares cuando Roland le pidió 1000?M6R

5. Si tienes un auto y estuvieras de viaje, actuarías como Kyle y Peter lo hicieron con el hombre de color? M10R. Escribe 5 casos en los cuales se cumplan acciones similares a las que realizaron los protagonistas de la película.

6. Qué piensas de la conversación sobre la toma de decisiones sobre Kyle y Peter, en la cual este último Peter le da varias razones (debes colocar algunas de ellas) por las cuales gracias a Kyle su vida es un infierno?M10R Qué relación tiene esta pregunta con el capitán del barco capitulo 2 y el capitán Nazi del capitulo 2 de ´Ética para amador"M6R.

7. Cuál vida escogerías, la de Peter o la de Kyle. Anota 8 razones sobre el por qué de tu decisión.
M12R

8. La mamá de Kyle y Peter dejó toda su vida y el amor de su vida por criarlos a ellos, que piensas al respecto de ésto? M10R
 

NOTAS DEFINITIVAS PRIMER PERIODO. 2018

BUENOS DÍAS ESTUDIANTES.

SI VEN ALGÚN INCONVENIENTE Ó LES HACE FALTA UNA NOTA QUE YA ESTÉ CALIFICADA Y NO APAREZCA ALLÍ, A CERCARSE CON SU CUADERNO QUE CON MUCHO GUSTO ESTARÉ PRESTO A SOLUCIONAR SUS DUDAS.

https://drive.google.com/drive/folders/1-yvX0DOyYz_RjU7nx50wvY6Mtf0qj96w?usp=sharing

QUE TENGAN UN FELIZ DÍA!!!!

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN ÉTICA GRADO DÉCIMO.

https://drive.google.com/file/d/16d-unRlCnAQmQv7Jdh_k3-oa5Y1CPqaS/view?usp=sharing

ACTIVIDAD DE ETICA 10°

https://drive.google.com/file/d/1kGPRg5QENvJyXAnPSSNyfY-ufHFo_Ocq/view?usp=sharing

GRADO 11°. MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.

ACTIVIDAD:

Copiar (hacer un muy buen resumen) y comprender los diferentes tipos de separación de mezclas, en base a los siguientes link (cualquier duda favor preguntar):



1. http://cancionesparaeducar.com/actividad-interactiva-metodos-de-separacion-de-mezclas

2. http://fisicayquimicaenflash.es/swf/eso/cambios%20estado/separaciones.swf

TALLER DE ENLACES

https://drive.google.com/file/d/1JgbFY9DxWTL1gduFrtAxbzHPwekrRSol/view?usp=sharing

TALLER SOBRE CAPITULO 2. ÉTICA AMADOR. CAP. 2. ENTREGAR EL VIERNES 23-03-2018 ANTES DE LAS 6:15 AM

PREGUNTAS SOBRE EL LIBRO: ÉTICA PARA AMADOR

CAPITULO 2. (En el cuaderno de manera individual)

1. Pon  ejemplos (3 PARA CADA UNO) originales de órdenes, costumbres y caprichos.
2. Imagina una situación límite parecida a la del capitán en la tormenta que narra Savater, es decir, una situación en la que no sirven para nada ni órdenes ni costumbres ni caprichos. M10R. Busca información sobre Aristóteles. M5R.
3. ¿Cuál es el fundamento o, dicho más claro, de dónde sacan su fuerza las órdenes y las costumbres? M6R
4. Órdenes y costumbres parecen venir de fuera o de dentro. ¿Son autónomas o heterónomas? M8R
5. Si tratáramos el caso del capitán enfrentado a la tormenta como un simple “problema funcional” y no como un problema ético qué solución podríamos darle. M8R. ¿En este caso estamos usando la razón práctica o la razón instrumental?M6R
6. Describe claramente 3 de los personajes que mas te llamaron la atención del capitulo. M3R por cada personaje.

Vídeos para prueba de 9°. Carbohidratos y Lípidos.

CARBOHIDRATOS

https://www.youtube.com/watch?v=0TUhTL8RKw4&t=3s

LÍPIDOS

https://www.youtube.com/watch?v=0IcAlaLlp60

TALLER DE ÉTICA GRADO 10°. Entregar en clase el 12-03-2018 con nota máxima 4.5.

https://drive.google.com/file/d/1rhrT6KarekMmcxR7V9N5yQznK-cJm6FS/view?usp=sharing

CONTINUACIÓN TALLER 2

https://drive.google.com/file/d/0B2E2AJyxWNYvWFVacktJdG5mQzA/view?usp=sharing

TALLER DE pH y SOLUCIONES. 20-02-2018

https://drive.google.com/file/d/1bXxY32smtlCsV5MeVxs15P3BiAloHAds/view?usp=sharing

Modelos Atómicos: Video y Simulación

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=qzXvNh-mwys&t=2s



SIMULACIÓN: http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma3.html

LINK para estudiar examen de Química. Disoluciones. Grado 11°

https://www.youtube.com/watch?v=5-hAN6Glrhg

TALLER GENETICA MENDELIANA GRADO 9°. ENTREGAR PROXIMA CLASE

https://drive.google.com/file/d/1A2MaWURdwBDm72SovsXRXskNNPVTloZI/view?usp=sharing