NOTAS DEFINITIVAS SEGUNDO PERÍODO 2018.

Cualquier duda con las evidencias apropiadas, favor comunicarla al docente. Sin el debido soporte no se realizará ningún cambio.

FELIZ DÍA, SONRÍE MÁS...

https://drive.google.com/file/d/1PsJOw8ZRA993rcQftikHVapNBsWwPSs3/view?usp=sharing

TALLER EXPLORACIÓN VOCACIONAL. GRADO 11.

https://drive.google.com/file/d/1vmEKWPjWa5zamNsbk8pGpmDPH9a6bX4J/view?usp=sharing

ACTIVIDAD SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL. GRADO 10°

ACTIVIDAD SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL: PROYECTO GRADO 10°

PARTE A

REALICE UN MUY, PERO MUY BUEN RESUMEN DEL SIGUIENTE VIDEO (MINIMO 3 PÁGINAS): https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I

PARTE B

CON AYUDA DE LOS SIGUIENTES VIDEOS  (O DE CUALQUIER OTRO):      ,   https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I     Y   https://www.youtube.com/watch?v=qa3yj0p62MY  : SOLUCIONAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS   

       1.  QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? ¿CÓMO SE MANIFIESTA? M10R

2     2. CUÁLES SON LAS 2 CLASES DE INTELIGENCIAS? DESCRIBA CADA UNA. M7R

3     3.  CÓMO SE PUEDE DESARROLLAR UNA ELEVADA INTELIGENCIA EMOCIONAL? M7R

4     4.   CÓMO SE PUEDE HACER PARA DISIPAR LAS EMOCIONES NEGATIVAS COMO EL ENFADO? M10R

5     5.  EXPLIQUE AL MENOS 4 ACCIONES CUANDO SE ESTA ORIENTADO HACIA LA DEPRESIÓN. M12R

6     6.  EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL ESTADO DE FLUJO. M8R

TALLER GRADO 11°1

https://drive.google.com/file/d/1lJiqWWDOIY7rrKzqhswedFK-WfN_N-TM/view?usp=sharing

Espero que descansen, aunque es bueno tener algo que hacer...

TABLA PARA IDENTIFICAR SUSTANCIAS GRADO 10° 2

https://drive.google.com/file/d/1GJvXQ0OwhlJbiBw9tn_IFGt8v1gH5tkC/view?usp=sharing

TALLER DE ESTEQUIOMETRÍA GRADO 10°. ENTREGAR EL PRIMER MARTES LUEGO DE VACACIONES, antes de las 6:15 am.

https://drive.google.com/file/d/15yk9DYnEFwOJqor5s8p6GBbSkP97Br-M/view?usp=sharing

ACTIVIDAD SOBRE VIRUS Y BACTERIAS. GRADO 9°

1. Ve al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=kMTZeivORiE  y en M20R indica si un virus está vivo o está muerto.

2. Mira los siguientes links: https://www.youtube.com/watch?v=OHETBAArQ4A y https://www.youtube.com/watch?v=BE7kQOopa30    .Coloca a modo de paralelo 20 diferencias entre los virus y las bacterias.

3. Basado en el siguiente link: http://www.rac.es/ficheros/doc/00919.pdf , escriba la definición en M10R( por cada concepto) de los siguientes términos:
A. BACTERIA
B. ANTIBIOTICO
C. VIRUS
D. PANDEMIA
E. RESISTENCIA A LOS ANTIBIÓTICOS

4. Con la información que recolectaste en los puntos anteriores, realiza un mapa conceptual para los virus y otro para las bacterias.